Eğitim Konusu ve Amacı:
Yaratıcı Ürün Geliştirme ve İnovasyon Eğitimi, katılımcılara yaratıcı ürün geliştirme süreçlerini ve inovasyon stratejilerini anlamalarını, iş yaşamında uygulamalarını ve yenilikçi düşünme becerilerini geliştirmelerini sağlamak amacıyla düzenlenmiştir.
Tarih ve Süre:
03 Aralık 2024, 10.00-16.00
Yer:
İTSO (İskenderun Ticaret ve Sanayi Odası)
Katılımcı Firma Sayısı ve Profili:
Katılımcılar, filtre sektöründe faaliyet gösteren şirketlerden gelen beyaz yakalı çalışanlardır. Eğitimde toplam 17 kişi yer almıştır.
Eğitmen:
Çiğdem Sezer
Gerçekleştirilen Eğitime İlişkin Bilgi:
Eğitim boyunca inovasyon ve yaratıcı ürün geliştirme süreçleri teorik ve interaktif olarak ele alınmıştır. Eğitimin temel içerikleri şunlardır:
- İnovasyon kavramı ve iş dünyasındaki önemi,
- İnovasyon Tipleri
- Kurumlarda İnovasyon kültürünü oluşturmak
- Yaratıcı düşünme Stratejisi,
- Yaratıcı fikirler üretme teknikleri (Rastgele Meslekler Tekniği, Beyin jimnastiği tekniği, görsellerden destek almak, patent tarama )
- Yaratıcı Düşünme süreci ile ilgili 30 yuvarlak test çalışması etkinliği
- Bir tasarımcı gibi düşünmek
- Ürün geliştirme sürecinin aşamaları,
- İnovatif iş modellerinin oluşturulması,
- Pazar araştırması ve müşteri ihtiyaçlarının analizi,
- İnovasyonda Müşteri Odaklılık- Değer yaratma
- Müşteri Odaklılıkta Empati Haritasının önemi ve kullanımı
- Empati Haritasının Kullanımı ile ilgili grup çalışması
- Teknoloji odaklı inovasyon stratejileri,
- Proje bazlı yaratıcı ürün geliştirme uygulamaları konularında kapsamlı bilgiler ve uygulamalar paylaşıldı.
Eğitim Süreci:
- Katılımcılara yaratıcı düşünme tekniklerini uygulamalı olarak öğrenme fırsatı sunulmuş ve grup çalışmaları ile interaktif bir ortam oluşturulmuştur.
- Öğleden sonraki oturumda, Empati Haritası kullanılarak sektöre özgü bir problem üzerinden grup çalışması yapılmıştır.
- İnovasyon tipleri ve firmaların bu süreçlerdeki uygulamalarını tartışmaya yönelik bir beyin fırtınası etkinliği gerçekleştirilmiştir.
Eğitim Materyalleri:
Eğitimde kullanılan materyaller arasında sunumlar, grup çalışmaları ve örnek uygulama araçları yer almıştır.
- Eğitim Değerlendirme Formlarından Alınan Sonuçlar: Katılımcılar eğitimi genel olarak başarılı ve ilgi çekici bulmuş, özellikle teorik ve uygulamalı bilgilerin sunumu etkili bulunmuştur. Eğitmen, konuya hakimiyeti ve soruları açık bir şekilde yanıtlamasıyla çok başarılı bulunmuştur.
- Sonuç ve Öneriler:
- Eğitim Planlaması: Süre yönetiminin iyileştirilmesi, katılımcı memnuniyetini artırabilir.
- Beklentilerin Karşılanması: Eğitim öncesi daha ayrıntılı bilgi paylaşımı ve içerik tasarımı, beklentilerin daha iyi karşılanmasına yardımcı olabilir.
- Eğitmenin Katkısı: Eğitmen performansı oldukça yüksek bulunmuş olup, bu durum eğitimin başarısında önemli bir etken olmuştur.
Genel olarak eğitim, yüksek bir memnuniyet oranı ile başarılı bir şekilde tamamlanmıştır.
EKLER:
-Katılımcı imzaları,
-Firmalar tarafından doldurulan eğitim değerlendirme formları,
-Eğitimde çekilen fotoğraflar,
-Eğitim Materyalleri